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    上课铃响，微胖的中年人站在讲台前，脸很黑，第一句话就是：“林朝夕、裴之，今天为什么没有去食堂？”

    后桌，裴之放下手中的棋子，准备站起。

    林朝夕看着张副校长，赶忙举手说：“裴之今天身体不舒服，所以请假了。”

    “裴之自己没嘴不会说吗？”

    裴之在后面重复了一遍。

    张叔平点了点头，却看她：“裴之身体不舒服，你为什么不去？”

    “我……我……” 裴之请假的时候说的是自己的问题，为她打掩护，她当然不能出卖对方。林朝夕发现就算对了答案，也答不上来了，生活要像数学题那么纯粹该多好。

    “耍小聪明偷懒很有意思？去后面站着，中午补做，裴之的明天中午补，别想着偷懒。”张叔平说完，教室铃声就响了。

    林朝夕叹了口气，其实本来也是她的错，这没什么好说的。她回头，歉疚地看了裴之一眼，麻利地扛起那本厚厚的教材，准备到教室后面上课。

    张叔平一秒切换到课时状态，他说：“关于晋杯赛你们了解的已经足够多，我再重申一遍，你们中最后只有5个人能代表我们安宁出赛，和全省乃至全国的尖子声竞争。只有最最优秀的同学能够被选上，没有毅力和死磕到底的精神，就趁早放弃，偷懒只会害自己。”

    这句话显然是说给她听的，林朝夕默然。

    “别的我就不多说了，我先把你们的分组情况念一下。”

    张叔平拿起一张纸，把脖子里的老花镜戴上，低头念道：“第一组：章亮、王风、陆明、周生生。第二组：林朝夕、裴之、陆志浩、花卷……第三组……”

    边听，林朝夕边回忆昨天这些名字对应的分数。并大致分析了下，果然还真有点高分孩子和高分孩子玩，低分孩子和低分孩子玩，不好不坏一起玩的意思。

    反应快的学生已经把名字和分组都抄了一遍，林朝夕居高临下看得特别清楚，瞬间就记住了那几个小机灵鬼。

    反观他们这边。陆志浩一个人坐着，手里拿着铅笔，回头问刚才报的谁谁是一组，昨天多少分，他得记下来。花卷摇了摇头，指着裴之说老陆不用记，要相信裴哥的脑子。

    教室里有这么小规模的问来问去的讨论声。

    张叔平放下纸，犀利的目光扫射过整个班级。

    “你们很在意别人的成绩吗？”

    “我们忘了。”

    “老师，能不能……能不能把昨天的考试成绩再报一遍？”有学生问。

    张副校长脸上露出一丝尽在掌握的笑容，只听他说：“可以。”

    昨天的成绩单又被重复了一遍，班级内的讨论声被奋笔疾书的沙沙声取代。

    林朝夕仰头看站在黑板前的铁面无私男，终于明白这个分组用意何在。

    平时，孩子们最多只在乎自己和成绩最好的那些人，对其他人的成绩不以为意，可一旦让他们按小组来学习，他们就有了明确次词序概念。他们瞬间知道自己的，自己的成绩不是单纯的数字，而是代表了一种位置。

    而学生与学生被绑成一个小团体，不仅能让小团体之间时刻处于竞争状态，还能让小团体内部时刻处于先进带后进的状态。

    不知道谁说，能让人拼命去做的事情，只有团体荣誉。

    真的太太太变态了。

    林朝夕打了个激灵，几乎可以预见未来近乎高考前冲刺的地狱式训练了。

    果然，张副校长在报完成绩后，又说：“我不知道昨天解然老师是怎么向你们解释我们现在小组学习制的，但请你们不要误会，认为只有7月15号的淘汰考试才是最终具有决定性质的，在那之前，你们每天的测验成绩都会被计入平时分，平时分占30%，7月5日考试成绩占70%，最后按总成绩算小组平均分，进行淘汰。”

    小学生们还不了解这个套路，但林朝夕太熟了，大学老师最喜欢玩这套。主要是为了保证大学生的出勤率和完成作业的质量，防止期末考试临时抱佛脚的现象。

    可放到小学奥数竞赛培训里，就变成拿着教鞭每天抽他们一鞭，一定要他们拼命学习，决不能有片刻放松。

    林朝夕站在教室最后，皱起眉头。

    “老师，那我们今天考什么呀？”胆肥的小学生举手问。

    “你想考什么？”张副校长问。

    “今天能不能考简单点的呀。”

    “可以啊。”

    “真的吗？”

    张副校长点头，说：“今天考什么，包括之后每天考什么，你们都会提前知道。”

    “真的假的啊！”学生们异口同声地问道。

    张叔平说，“我们夏令营主办方，在绿洲基地图书馆布置了一间阅览室，里面有很多数学相关书籍。前一天，老师都会准备好第二天考试范围，在阅览室的书上标注出来，你们当然就知道第二天要考什么。”

    “这么简单吗？”学生们都觉得不可思议。

    “那我们今天干什么呀？”

    “今天我们的第一节课，就是参观阅览室。”张副校长说。

    第38章 目录

    那是非常大一间阅览室。

    林朝夕发现自己回到小学后, 形容能力有显著退步。但面对从半个小学足球场大的阅览室，六个顶天立地的大书架, 以及分散在阅览室各处的书桌，除了非常大、非常夸张外, 她还想不出更恰当形容词。

    他们是第二批来这里的学生。

    在阅览室尽头, 比他们大很多的高中组学生们, 已经占据十几张课桌，开始安静地学习。

    没有老师, 没有黑板, 只有翻书的脆响和很低的讨论声，静到能听见窗外禽鸟啁啾的甜美声音。

    从进阅览室开始，原本还在叽叽喳喳的孩子们都被下了噤声咒, 顿时没人敢说话。

    跟着张副校长，所有孩子屏息凝视，沿阅览室中轴线, 向阅览室深处走去。

    灰色地砖、白色墙面。

    他们左侧是几倍于他们的高大铁质书架, 右侧是一张张拼起的课桌，书本特有的卷帙气息清晰浓郁, 各种色泽不一的书籍令人眼花缭乱。

    林朝夕走得很